Queixa da escola
Seu filho tem entre 3 e 10 anos e a escola sinalizou alguma dificuldade relacionada à fala, à comunicação ou ao desenvolvimento da linguagem, indicando a importância de uma avaliação fonoaudiológica.
A linguagem é
a premissa da fala.
A expressão, seu resultado.
Agendar avaliação
Avaliação individualizada e acompanhamento próximo da família.
Trocas na fala
Crianças que já falam e se comunicam, mas podem trocar alguns sons das palavras, deixando a fala diferente do esperado para a idade.
Atraso na fala e na linguagem
Crianças que estão demorando mais para começar a falar, apresentam poucas palavras para a idade ou ainda têm dificuldade para formar frases e se comunicar.
Alterações de motricidade orofacial
Crianças com dificuldades nos movimentos e funções da boca, como sucção, mastigação, respiração, deglutição ou controle de língua e lábios, que podem estar relacionadas a alterações na fala e em outras funções orais.
Pais que querem agir cedo
Famílias que preferem compreender os sinais e agir cedo, em vez de apenas esperar que as dificuldades desapareçam sozinhas.
Especialidades
Um olhar especializado para cada etapa do desenvolvimento
Avaliação e intervenção individualizadas em fala, linguagem e motricidade orofacial na infância.
Atraso na fala
01
Cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento, mas existem marcos importantes que ajudam a acompanhar a evolução da comunicação. Quando o desenvolvimento da fala acontece de forma mais lenta do que o esperado para a idade, é importante realizar uma avaliação fonoaudiológica. A partir dessa avaliação, é possível identificar as necessidades individuais e promover, de forma lúdica e personalizada, o desenvolvimento da fala e da comunicação.
Transtorno dos Sons da Fala (Trocas na Fala)
02
Os transtornos dos sons da fala são caracterizados pela dificuldade em produzir corretamente determinados sons, fazendo com que algumas palavras sejam pronunciadas de forma diferente do esperado. Popularmente, essa condição é conhecida como "trocas na fala". Quando essas alterações persistem além da idade esperada ou comprometem a inteligibilidade da fala, a avaliação e a terapia fonoaudiológica auxiliam a criança a desenvolver uma produção mais precisa dos sons, favorecendo uma comunicação clara, segura e eficiente.
Motricidade Orofacial
03
A motricidade orofacial é a área da Fonoaudiologia que avalia e trata o funcionamento da língua, dos lábios, das bochechas, da mandíbula e de outras estruturas da boca e da face, responsáveis por funções como respirar, mastigar, engolir e falar. Muitas famílias chegam ao consultório por encaminhamento do dentista, ortodontista ou médico otorrinolaringologista, especialmente quando a criança apresenta respiração pela boca, dificuldade para mastigar, uso prolongado de chupeta ou mamadeira, língua entre os dentes ou alterações na mordida. O acompanhamento fonoaudiológico busca restabelecer o equilíbrio dessas funções, contribuindo para um desenvolvimento saudável e complementando o tratamento realizado por esses profissionais.
Habilitação e Reabilitação Auditiva
04
A audição é fundamental para o desenvolvimento da fala, da linguagem, da aprendizagem e das interações da criança. Quando há uma deficiência auditiva, o acompanhamento fonoaudiológico favorece o desenvolvimento da comunicação desde os primeiros anos de vida, respeitando as necessidades de cada criança e de sua família.
O atendimento é direcionado a crianças usuárias de aparelhos de amplificação sonora individual (AASI) e/ou implante coclear, contemplando o desenvolvimento das habilidades auditivas, da linguagem e da comunicação, em parceria com a família e com a equipe que acompanha a criança. O objetivo é favorecer seu desenvolvimento global, ampliando sua participação nos diferentes contextos do dia a dia.
Como funciona
O caminho do primeiro contato ao progresso
Seis etapas claras, da conversa inicial ao acompanhamento
contínuo dos resultados.
Conversa inicial
Contempla a coleta de informações referentes à história da criança e da família, incluindo aspectos do desenvolvimento, experiências, rotina, hábitos, necessidades e motivos relacionados à busca pela avaliação.
Avaliação personalizada
A avaliação fonoaudiológica é construída a partir da história, da queixa e das características de cada paciente. São investigados os aspectos relevantes para a compreensão do caso, com a seleção criteriosa de instrumentos e procedimentos fundamentados em evidências científicas. O objetivo é compreender as demandas de cada paciente e direcionar uma intervenção adequada.
Devolutiva e plano terapêutico
Explicação clara dos resultados da avaliação, com acolhimento e elaboração de um plano de intervenção individualizado para a criança.
Sessões terapêuticas
Intervenções individualizadas que combinam estímulos técnicos e atividades lúdicas, planejadas de acordo com o perfil e as necessidades da criança, promovendo seu desenvolvimento com a participação ativa da família em todas as etapas do processo.
Orientações aos pais e atividades para casa
Orientações e propostas de atividades para serem realizadas pela família, com o objetivo de estimular e dar continuidade às habilidades desenvolvidas nas sessões.
Articulação com a escola
Comunicação e troca de informações com professores e equipe escolar, visando alinhar estratégias, compartilhar observações e construir ações conjuntas que favoreçam a continuidade do desenvolvimento do aluno no ambiente escolar.
Recursos
Recursos fonoaudiológicos
Conheça os recursos que potencializam cada etapa do processo terapêutico.
Benefícios
O que muda para a criança e para a família
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A família compreende o desenvolvimento infantil e participa das decisões com mais conhecimento e segurança
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A criança desenvolve uma comunicação mais eficiente, fortalecendo sua autonomia, participação e autoconfiança
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A rotina da família passa a fazer parte da terapia, transformando momentos do dia a dia em oportunidades de desenvolvimento
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Uma comunicação mais eficiente fortalece a fala e prepara a criança para novos desafios, como a alfabetização
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Família, escola e profissionais caminham na mesma direção por meio da gestão de caso
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A família ganha autonomia para favorecer o desenvolvimento da criança muito além das sessões
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Cada decisão terapêutica é individualizada, baseada em evidências e construída para as necessidades de cada criança
Resultados
O que as famílias sentem
Avaliações reais publicadas por famílias atendidas no Google.
- Pós-graduação em Fala Infantil
- Graduada pela Universidade de São Paulo — USP
- Mestre em Fisiopatologia Experimental pela Faculdade de Medicina da USP
Sobre
Tatiana Murari
Sou mãe do Felipe e da Ana Clara e, também, fonoaudióloga. A maternidade transformou profundamente a minha forma de enxergar a infância, o desenvolvimento infantil e o papel da família na construção da história de uma criança.
Sou fonoaudióloga, graduada pela Universidade de São Paulo (USP), com pós-graduação em Fala Infantil e mestrado em Fisiopatologia Experimental pela Faculdade de Medicina da USP. Minha trajetória sempre foi guiada pelo compromisso com a ciência e pela busca constante das melhores evidências para oferecer um cuidado ético, individualizado e de excelência.
Mas foi a experiência de ser mãe que deu um novo significado a tudo o que aprendi como profissional.
Compreendi que o desenvolvimento não acontece apenas dentro do consultório. Ele acontece nas conversas do dia a dia, nas brincadeiras compartilhadas, nos momentos de cuidado, nos limites, no afeto, na presença e nas experiências que uma família constrói ao longo da infância.
Foi nesse encontro entre a ciência e a maternidade que encontrei a minha missão.
Hoje, mais do que acompanhar o desenvolvimento da fala, caminho ao lado das famílias para que elas compreendam seus filhos, participem das decisões com segurança e se tornem protagonistas dessa jornada.
Acredito que nenhum conhecimento é maior do que o amor entre pais e filhos. O meu papel é transformar o conhecimento científico em orientação, clareza e confiança, para que esse amor encontre direção e se transforme em oportunidades reais de desenvolvimento.
Por isso, minha prática une educação continuada para as famílias, gestão de caso, um olhar integral para a criança e atuação baseada em evidências. Cada decisão terapêutica respeita a singularidade de cada criança e busca integrar família, escola e demais profissionais em um mesmo propósito.
Porque acredito que uma criança que é compreendida desenvolve confiança para se comunicar. E uma família que compreende seu filho não transforma apenas a fala: transforma a forma de viver a infância — um tempo breve, mas capaz de deixar marcas para toda a vida.
Se você tem dúvidas sobre o desenvolvimento da fala, da comunicação ou das funções orais do seu filho, uma avaliação fonoaudiológica pode trazer respostas e indicar o melhor caminho.
Se você deseja agir precocemente e entender melhor o desenvolvimento do seu filho, este espaço é para você.
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